"A ciência é cometida por erros, mas por erros úteis, porque pouco a pouco, eles levam à verdade".
Júlio Verne
Experimenta e aprende!
Cartão de Cientista
1. Verificar experimentalmente que os materiais quando são colocados em água, podem flutuar ou afundar.
2. Manusear objetos.
3. Confrontar ideias sobre a abordagem de um dado problema e/ou maneira de o resolver.
4. Respeitar as diferenças individuais.
5. Registar dados recolhidos e conclusões construídas a partir dos dados.
1. Saber colocar questões, levantar hipóteses, fazer inferências, comprovar resultados e saber comunicar, reconhecendo como se constrói o conhecimento.
2. Manifestar atitudes de respeito, de solidariedade, de cooperação, de responsabilidade, na relação com os que lhe são próximos.
3. Realizar experiências em condições de segurança, seguindo os procedimentos experimentais.
4. Saber manusear materiais e objetos do quotidiano, em segurança, explorando relações lógicas de forma e de função.
1. Lata de metal (vazia)
2. Barras de plasticina
3. Prego de ferro
4. Garrafa de plástico com tampa
5. Moedas
6. Esferovite
7. Palhinha de plástico
8. Plástico
9. Rolha de cortiça
10. Garrafa de plástico sem tampa
A atividade tem a duração prevista de 60 minutos.
Atividades Experimentais Com o Ar
1. Conhecer a sua identificação.
2. Manusear objetos.
3. Confrontar ideias sobre a abordagem de um dado problema e/ou maneira de o resolver.
4. Respeitar as diferenças individuais.
5. Registar dados recolhidos e conclusões construídas a partir dos dados.
1. Saber colocar questões, levantar hipóteses, fazer inferências, comprovar resultados e saber comunicar, reconhecendo como se constrói o conhecimento.
2. Manifestar atitudes de respeito, de solidariedade, de cooperação, de responsabilidade, na relação com os que lhe são próximos.
3. Realizar experiências em condições de segurança, seguindo os procedimentos experimentais.
4. Saber manusear materiais e objetos do quotidiano, em segurança, explorando relações lógicas de forma e de função (tesoura, agrafador, furador, espremedor, saca-rolhas, talheres, etc.).
1. Lâmina de Vidro
2. Fita-cola
3. Pincel suave
4. Lupa
5. Carvão ou grafite em pó
6. Cartão do cientista
7. Espátula
A atividade tem a duração prevista de 60 minutos.
Flutua ou não flutua?
1. Conhecer a sua identificação.
2. Manusear objetos.
3. Confrontar ideias sobre a abordagem de um dado problema e/ou maneira de o resolver.
4. Respeitar as diferenças individuais.
5. Registar dados recolhidos e conclusões construídas a partir dos dados.
1. Saber colocar questões, levantar hipóteses, fazer inferências, comprovar resultados e saber comunicar, reconhecendo como se constrói o conhecimento.
2. Manifestar atitudes de respeito, de solidariedade, de cooperação, de responsabilidade, na relação com os que lhe são próximos.
3. Realizar experiências em condições de segurança, seguindo os procedimentos experimentais.
4. Saber manusear materiais e objetos do quotidiano, em segurança, explorando relações lógicas de forma e de função (tesoura, agrafador, furador, espremedor, saca-rolhas, talheres, etc.).
1. Lâmina de Vidro
2. Fita-cola
3. Pincel suave
4. Lupa
5. Carvão ou grafite em pó
6. Cartão do cientista
7. Espátula
A atividade tem a duração prevista de 60 minutos.